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中国梦与当代大学生的成长成才

2015-06-09 14:56:23   来源:西安海棠学院   

  摘要:“中国梦”是国家民族复兴之路,梦想之路;“中国梦”是个人与国家、民族利益一体化的体现;实现“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴。“中国梦”与当代大学生的成长成才具有密切的联系,大学生对自己的成长成才道路没有明确的目标,存在迷茫,而“中国梦”可以引导当代大学生树立信心,肩负责任,健康的行走在成长成才的道路上。本文针对“中国梦”与当代大学生之间的联系进行探析,并提出“中国梦”推动当代大学生成长成才的措施。
  关键词:中国梦;当代大学生;成长成才
  习近平总书记在国家博物馆参观“复兴之路”展览时,第一次鲜明的阐释了“中国梦”的概念,“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”在十二届全国人大一次会议闭幕会上,习近平总书记再一次阐释了“中国梦”。“中国梦”是中华民族复兴之梦,连接了中国未来的发展方向,凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的深切期盼;“中国梦”是中华民族不断追求的梦,寄托了亿万人民世代相传的夙愿,每个中国人都是“中国梦”的创造者。而当代大学生是祖国的希望,是未来的栋梁,是中国特色社会主义事业的接班人,是推动实现“中国梦”的重要力量。
  一、当代大学生成长成才的茫然无措
  “中国梦”是中华民族复兴之梦,实现“中国梦”是我们每一个中华儿女的使命,因此,我们要团结互助,众志成城,凝聚力量。然而,随着“中国梦”逐渐的实现,我们接受的困难挑战越来越多,中国正处在社会经济发展的转型期,各个领域都存在不同层次的问题,国际环境的复杂波动,使得实现“中国梦”的进程缓慢。在这样的环境下,当代大学生在其成长成才的道路上会感到茫然无措,不知如何发展。
  (一)成才期望与理想茫然的矛盾
  现如今,我国正处在一个渴求人才的时期,大学生想法独特,创造思维活跃,对人生充满期望;然而,当代大学生在学习知识和储备能量的时候,不认为国家的发展与自己的发展有较大的联系,致使理想与现实相差甚远,又因为自身没有毅力和恒心坚持自己的理想并为之奋斗,使得这种理想变成空想。当大学生拥有理想信念时,却发现理想与现实的差距,就丢失了自己的理想,从而产生了迷茫。
  (二)自我意识与责任意识的矛盾
  自我意识是本身对自己的生理、心理和对社会认知的主观评价的一种意识。现如今,大学生多为独生子女,父母长辈百般疼爱,使得他们常常以自我为中心,追求个性,思考事情以自己为主,缺少理性的思考和冷静的分析,对他人以及社会往往抛掷一边。自我意识的单薄,责任意识的不足,使得大学生在没有父母老师监督的大学里,自律能力欠缺,较易与他人发生矛盾,进而引起激烈的冲突。
  (三)热爱公益与价值取向的矛盾
  现如今,大学生对于公益活动的热情是空前高涨的,无论是大型活动的志愿者服务活动,还是义务支教、献血的日常志愿者服务活动,大学生都积极参与,献出自己微薄的力量。然而,文化的多样化以及意识形态不同的强烈冲击,使得大学生的价值取向发生转变,变得更着重于眼前的利益,弃长远利益于不顾。当大学生从幻想中回到现实,就会对自己的价值取向产生怀疑,使得大学生很难掌握正确的价值取向。
  二、“中国梦”推动当代大学生成长成才
  “中国梦”具有强大的正能量,它用这种正能量推动着大学生的发展,激励着大学生建立起自信与信念,使其健康成长。
  (一)“中国梦”促进当代大学生的成长成才
  1.促进大学生树立理想信念,提供动力
  “理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上‘缺钙’。中国梦是全国各族人民的共同理想,也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路,也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”这是习近平总书记在各界优秀青年代表座谈会上指出的。“中国梦”具有伟大的力量,它促进大学生树立起理想信念,为其成长成才提供动力。
  2.促使大学生拥有责任意识,提高品质
  “中国梦”不仅是国家的梦、民族的梦,也是个人的梦,它为大学生指明了成长成才的方向,使大学生在中国特色社会主义事业成功发展的时代中,接受高等教育,培养自己的优秀素质,树立责任意识,自觉承担实现“中国梦”的重任。
  3.促使大学生重塑价值观念,激发热情
  大学期间,是大学生树立正确价值观念的阶段,只有正确的价值观念才能更好地引导大学生健康成长成才。“中国梦”的价值观念表现了国家的价值尺度和民族的价值追求,并赋予了大学生高尚的价值意义,使他们重塑价值观念,激发他们为“中国梦”的实现而努力奋斗的热情。
  (二)“中国梦”推动当代大学生成长成才的措施
  “中国梦”可以促进大学生成长成才,各高校应当大力开展推动大学生成长成才的教育措施,为大学生实现梦想助力。
  1.开展理想教育,鼓舞信念
  各高校应积极开展理想教育,将“中国梦”引入教育课程中,促使大学生树立正确价值观,针对所处的复杂的国际形势和社会的发展,与时俱进的对大学生进行激励和引导;加强党团建设,使大学生建立自信,并开展丰富的校园活动,促使大学生树立正确的人生态度,通过“中国梦”鼓舞大学生坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念。
  2.实施责任教育,勇担责任
  各高校应培养大学生的责任意识,通过“中国梦”引导大学生加强民族认同感和社会责任感,联系实际,将责任意识转化为责任行为,让他们发挥主观能动性,加强责任感,勇于承担自己应履行的责任和使命,并学会回馈社会,奉献国家。
  3.推动榜样教育,弘扬精神
  通过对先进优秀的人物的思想和行为品质进行宣传,引导大学生进行学习,开展一系列的学习活动,使大学生自觉地向先进人物学习。通过榜样教育来弘扬优秀的民族精神,使大学生找到精神寄托,从而激励大学生为实现自己的“梦”而努力奋斗,实现自己的人生价值。
  4.加强实践教育,激励创新
  加强实践教育,积极组织引导大学生参加实践活动,加强大学生的实践创新能力,做到知行合一,联系生活实际,培养切实际的思想,加强对理论知识的认知,防止空想主义的发生,更好地激励大学生解放思想,实事求是,活跃思维,提高创新能力。
  5.倡导自我教育,慎独自律
  自我教育是通过自我认识、学习、反省等方法来提高自己的思想觉悟,反省错误的思想,认知正确的思想,并自尊自爱自律。当代大学生都有较强的自主性,期望根据自己的兴趣选择成长成才的道路,因此,各高校应倡导大学生开展自我教育,树立正确的价值观念和行为道德,学会自律,遵守社会秩序,并予以维护,加强社会的和谐发展。
  总之,“中国梦”与当代大学生成长成才之间的联系密切。“中国梦”推动着当代大学生的成长成才,而大学生又是祖国的希望,是未来的栋梁,是中国特色社会主义事业的接班人,是推动实现“中国梦”的重要力量;因此,要通过“中国梦”来引导推动大学生树立理想信念,勇于承担责任,慎独自律,积极发挥主观能动性,为实现“中国梦”努力拼搏。
  参考文献
  [1] 于滢慧.  大学生如何以正确态度看待中国梦与理想信念[J]. 鸭绿江(下半月版). 2014(05)
  [2] 宫建伟.  在大学生中开展“中国梦”教育的探索[J]. 教育探索. 2014(01)
  [3] 李厚祜.  关于高校开展中国梦教育的思考[J]. 教育探索. 2014(04)
  [4] 朱亚宾,石一.  创业教育是助推“中国梦”的重要力量[J]. 教育与职业. 2014(20)
  (文/白露   西安海棠职业学院)
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